لبرامج الإرشاد والتوجيه الطلابي دوراً مهما في بناء شخصية الطالب وعوناً له على التكيف السوي داخل مدرسته وخارجها ، مما يؤكد أهمية العناية بالتخطيط السليم والإعداد المتكامل للبرامج والخدمات الإرشادية ومتابعتها وتقويمها  لتواكب المستجدات المهنية والعلمية في مجال الخدمة الإرشادية ، بما يتوافق مع الأهداف العامة لتلك البرامج والتي من أهمها :

1- توجيه الطالب وإرشاده إسلامياً في جميع النواحي النفسية والأخلاقية والاجتماعية والتربوية والمهنية لكي يصبح عضواً صالحا في بناء المجتمع ، وليحيا حياة مطمئنة راضية 0

2- إجراء البحوث والدراسات حول المشكلات التي قد يواجهها الطالب في أثناء الدراسة سواء كانت شخصية أو اجتماعية أو تربوية والعمل على إيجاد الحلول المناسبة التي تكفل أن يسير الطالب في دراسته سيراً حسناً ، وتوفر له الصحة النفسية0

3- العمل على توثيق الروابط والتعاون بين البيت والمدرسة لكي يصبح كل منها مكملاً وامتداداً للآخر لتهيئة المحيط المشجع للطالب لمواصلة دراسته0

4- العمل على اكتشاف مواهب وقدرات وميول الطلاب سواء المتفوقين أو غير المتفوقين و العمل على توجيه واستثمار تلك المواهب والقدرات والميول فيما يعود بالنفع على الطالب خاصة والمجتمع بشكل عام 0

5- مساعدة الطلاب قدر المستطاع للاستفادة ة القصوى من برامج التربية والتعليم المتاحة لهم وإرشادهم إلي أفضل الطرق  للدراسة والمذاكرة  0

6- مساعدة الطالب على اختيار نوع الدراسة والمهنة الموفرة التي تناسب مع مواهبه وقدراته وميوله واحتياجات المجتمع ، وكذالك تبصيره بالفرص التعليمية والمهنة المتوفرة وتزويده بالمعلومات  وشروط القبول الخاصة بها حتى يكون قادراً على تحديد مستقبله مع إشراك ولي أمر الطالب في اتخاذ مثل هذا القرار0

7- الإسهام في إجراء البحوث والدراسات حول مشكلات التعليم في المملكة على سبيل المثال مشكلة التسرب وكثرة الغياب وإهمال الواجبات المدرسية وتدني نسب النجاح في المدارس 000إلخ0

8- العمل على توعية المجتمع المدرسي (الطالب والمدرس والمدير ) بشكل عام بأهداف ومهام التوجيه والإرشاد الطلابي 0